Descripción
Objetivos
- Conocer los fundamentos del Diseño Universal del Aprendizaje.
- Identificar los objetivos flexibles e inclusivos.
- Seleccionar los contenidos y las competencias.
- Diseñar ejercicios, actividades y tareas inclusivas.
- Estilos de aprendizaje y metodologías inclusivas.
- Evaluar atendiendo a la diversidad del grupoclase.
Contenidos
- El Diseño Universal del Aprendizaje: fundamentos.
- Programación DUA: elementos, secuenciación e implementación.
- Metodologías activas para la inclusión: Talleres y proyectos.
- Técnicas e instrumentos de evaluación inclusivos.
- Transferencia al aula: ¿cómo iniciar y secuenciar el proceso?
Metodología
- Partir de las bases científicas que sustentan la escuela inclusiva. Realizar tertulias pedagógicas dialógicas sobre inclusión educativa.
- Ofrecer modelos organizativos para atender la inclusión en el centro y en el aula. Desarrollar Unidades didácticas DUA con las metodologías inclusivas activas para implementarlas en el aula. Utilizar las técnicas e instrumentos evaluativos inclusivos.
Destinatarios
- Profesorado de Educación Infantil y Educación Primaria.
- Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO).
- Profesorado de bachillerato.
